Проблема популярности специальностей
Действительно, как подчеркнул ректор Тамбовского государственного университета Г.И. Назин, человек, получающий рабочую специальность, как правило, черпает информацию "из жизни", следовательно, серьезная практика, обучение на тренажерах в этом случае принесут больше пользы, нежели заучивание теоретических основ. Так можно прийти к подготовке профессионалов высокого уровня, какие и требуются предприятиям. Кстати, создание такой системы потребует перестройки не только в ПТУ, но и в вузах (и их филиалах), большинство из которых имеют юридический или экономический уклоны и мало ориентированы на подготовку "технарей". Как, не без иронии, заметил главный инженер завода стабилизации конденсата И.П. Афанасьев, "когда завтра все юристы пересажают всех экономистов, работать будет просто некому". И вправду - нормально ли, когда из числа обучающихся в университетах работников ЗСК лишь 40 процентов получают специальность, как-то связанную с этим производством?
Руководство ТГУ и Тамбовэнерго уже пытаются совместными усилиями разрешить эту проблему, и их сотрудничество в области профессионального подбора будущих кадров будет продолжаться. Кстати, наше акционерное общество на прошедшем совещании стояло некоторым особняком от обсуждаемых проблем, но не потому, что энергетикам они безразличны. Инженер по подготовке кадров Тюменьэнерго Г.Я. Фидарова в своем выступлении сказала, что и нефтяники, и газовики в состоянии прогнозировать дефицит специалистов заранее и не допускать его. Энергетики же решают этот вопрос, прежде всего, за счет создания учебных и производственных баз специализированного центра подготовки персонала, который успешно справляется с проблемами как нехватки кадров, так и повышения их квалификации. И энергетики, по словам Фидаровой, готовы поделиться с предприятиями и образовательными заведениями своим опытом, наработками по обучению специалистов.
Что же касается решения обсуждаемых вопросов на общегородском уровне, то к конкретным действиям комитет по образованию и науке намерен приступить уже со следующего учебного года.
|
